Luego de obtener el informe del Sistema de Evaluación de Conocimientos en Línea (Secel) correspondiente al año escolar 2021-2022, realizado por la Escuela de Comunicación Social de la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB), se conoció un gran deterioro en el aprendizaje de los alumnos venezolanos en las materias de matemáticas y habilidades verbales.
De igual forma, según este informe, los conocimientos de los estudiantes en estas materias decaen a medida van avanzando en bachillerato, arrojando una preocupante brecha entre el aprendizaje en colegios privados y públicos.
En este sentido, la prueba de habilidad verbal realizada estuvo conformada por: comprensión lectora, habilidades gramaticales, de ortografía y producción escrita (redacción). Asimismo, su contraparte de matemáticas se centró en el «desarrollo del pensamiento lógico expresado en la resolución de problemas, el modelaje y las representaciones del entorno por encima del manejo algorítmico o mecánico»
Los resultados fueron preocupantes para los expertos, dejando entrever un proceso de deterioro en el sistema de educación nacional:
Habilidades verbales
- 60,98% de los alumnos reprobó (6 de cada 10 no obtuvieron los conocimientos mínimos sobre la materia).
- La nota global promedio (desde 6to grado a 5to año) entre los estudiantes de colegios privados fue de 10,48, mientras en los de los públicos fue de 8,20.
Matemáticas
- 67,70% de los estudiantes reprobaron (casi 7 de cada 10).
- La nota global promedio (desde 6to grado a 5to año) para los alumnos de instituciones privadas fue de 9,80, mientras para los de las públicas fue de 7,87.
Con un total de 16.000 pruebas aplicadas, este estudio habría sido realizado a igual número de estudiantes de más de 50 instituciones de Caracas y 17 estados del país, que cursan desde 4to grado de primaria hasta 5to año de bachillerato.
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